Я училась в Старой Руссе в школе с углублённым изучением математики. Изначально поступала на учителя физики и информатики, проучилась семестр и поняла, что душа не лежит, не складывается. Узнала, как перевестись на инженерную специальность — конструирование и технологию электронных средств. Поначалу было тяжело адаптироваться, потому что я единственная девочка в группе.

Когда говорю про свою специальность, обычно вижу большие глаза: «Стоп, ты же девочка. Почему учишься на инженера-конструктора?».

Не то, чтобы в обществе есть жёсткое разделение, просто из девушек на инженеров-конструкторов учатся единицы. Когда я поступила, на потоке (это три группы — в районе 50 человек) было пять девушек. К концу второго курса на весь поток остались две девочки.

Моя работа связана с производством. В Новгороде и области есть заводы, на которых мы можем работать — «Квант» и «Планета». Мне нравится учиться на нашей специальности: она сложная, но при этом творческая. Мы придумываем и конструируем, изобретаем и производим. Обширная специальность, поэтому можем себя попробовать на разных этапах производства.

В старших классах я интересовалась бизнесом, занималась проектной деятельностью. У меня даже была мечта поступить на бизнес-информатику, казалось, это классно. А потом начала слушать подкасты, бизнесменов, и поняла, что можно и не учиться, высшее образование не поможет. В итоге я поступила на такую специальность, на которой действительно нужно высшее образование. Без диплома инженера я не могу быть профессионалом.

Я смотрю на некоторых сверстников, которые не стали поступать в вуз, и думаю, что они ничего не потеряли. Считаю, что всем необязательно получать высшее образование. Но даже если не будешь работать по специальности, всё равно будет опыт в плане освоения какой-то профессии.

Мне нравится учиться в университете, успеваемость здесь стала лучше, чем в школе. В школе учишься физике, математике, биологии — одни и те же предметы каждый семестр. А приходишь в университет: каждый семестр новые предметы, всё меняется. Это важно, потому что в мире тоже всё меняется.

А второе исследование — о влиянии дистанционного обучения на успеваемость студентов Новгородского университета. У меня был небольшой онлайн-опрос, который прошли 100 студентов. Задавала такие вопросы: было ли у них техническое оборудование для обучения на дистанте, труднее ли было сдавать сессию. Я пришла к выводу, что, скорее всего, у студентов была плохая самоорганизация: они были не готовы, как и преподаватели. Не в плане учебной подготовки к дистанту, а в плане моральной, — для них это было тяжело. Могу предположить, что не хватало живого общения с преподавателями и сверстниками. Это свою лепту вносило в освоение образовательной программы.

Сейчас я начала заниматься наукой, мне это интересно. Тяжело ответить, где я себя вижу через пять лет. Но и не сказать, что живу сегодняшним днём. Пока вижу себя в магистратуре, возможно, даже в аспирантуре, а потом хотела бы работать в университете, заниматься наукой.

Сейчас я хочу создать студенческое научное общество. Считаю, что у нас много ребят, которые занимаются наукой, в том числе и студенты бакалавриата, поэтому это очень важно.

Студенчество даёт толчок для становления личности. Это новый, бесценный опыт. Для меня студенчество — возможность самореализоваться, открыться. Я уже стала другим человеком, не таким, как в школе. В школе, конечно, тоже была с активной жизненной позицией, но в студенчестве это совершенно по-другому. Потому что видишь примеры, как можно самореализоваться. На втором курсе у меня две повышенные стипендии, можно на них прожить. 

Мне кажется, некоторым студентам, которые ни в чём не участвуют, не хватает поддержки и реальных примеров ребят. Говорят: «В НовГУ ничего не происходит, тут не платят стипендии, только избранным». Отвечаю: «Неправда, повышенную стипендию много людей получает, вы тоже сможете». Брала за руки людей, заполняла с ними заявку на повышенную стипендию, и они её получали.

Можно на личном примере показывать, что всё возможно. По-другому никак не получается. Когда пишешь «ВКонтакте»: «Ребята, пойдёмте на дебаты, поучаствуем». «Ой, я не могу, никогда в жизни не участвовал». «И что? Я тоже никогда не участвовала». Не стоит бояться осуждения. Я поначалу тоже боялась, что возглавлю студсовет института, а мне скажут, что я плохой председатель. Сейчас думаю, а зачем себя сравнивать с другими? Я принесу пользу студенческому совету и НовГУ. И покажу на личном примере, что можно учиться и добиваться всего, чего хочешь.