Учителя, полицейские, урбанисты и учёные: Проектные команды студентов НовГУ работают с реальными заказчиками

 Проектное обучение реализуется в Новгородском университете уже третий год. С самого начала предполагалось, что студенческие команды будут не только учиться работе со своими инициативами, но и воплощать их на практике. Конечно, не все разработки доходят до внедрения в жизнь. Однако целый ряд команд занимается своими проектами не один семестр. Их участники серьёзно настроены реализовать свои задумки и наработки. Находятся и заинтересованные заказчики. Они поддерживают команды и ждут полностью завершённые проекты для использования в различных сферах.

Наглядная физика

Третьекурсники Института непрерывного педагогического образования создали игру, которая знакомит школьников с физическими экспериментами. Во время занятий в университетских аудиториях студенты на глазах у детей проводят опыты, которые нет возможности показать в школе.

Целенаправленно команда работает со школой № 13. Заказчиком проекта выступает учительница физики Татьяна Константинова. Она помогает организовать встречи с разными классами, в том числе теми, в которых изучать естественные науки ещё не начали.

У детей из других школ тоже есть возможность принять участие в экспериментах под руководством студентов. Несколько игр команда провела на фестивале «Наука 0+». В частности, 13 экспериментов были продемонстрированы ученикам одного из начальных классов школы № 10.

— Дети узнали, что наэлектризованная эбонитовая палочка притягивает не только лёгкие синтетические предметы, но и струю воды, — рассказывает наставник команды, заместитель директора Института электронных и информационных систем Елена Ариас. — Электричество можно получить из огурца, апельсина и даже стаканчика кока-колы. Сложив цвета радуги, можно получить белый. Солёная вода хорошо проводит ток, а сладкая не проводит совсем. При помощи стробоскопа можно наблюдать удивительные оптические иллюзии. Не все опыты второклассникам мы можем объяснить на строгом научном языке, но главная цель таких мероприятий — сформировать интерес к физике, желание задавать вопросы и узнавать новое.

Архиерейская мыза

Студентов НовГУ несколько лет активно привлекают к проектированию благоустройства общественных пространств Великого Новгорода. Команда третьекурсников Политехнического института разрабатывает концепцию развития парковой зоны в Волховском микрорайоне, занимающей территорию уникального памятника ландшафтной архитектуры XIX века — Архиерейской мызы.

— Перед студентами стоит задача приспособить восемь гектаров садово-­парковой зоны для комфортного отдыха местных жителей, — говорит наставник команды, доцент кафедры дизайна Любовь Робежник. — Уже представлены концептуальные решения для зон отдыха, предусматривающие направления дорожно-­тропиночной сети, подобрано оборудование. Команда старается учитывать запросы жителей Волховского микрорайона.

Собирать пожелания горожан студентам помогает заказчик проекта — Центр развития городской среды Новгородской области.

Разработанная концепция предполагает размещение в парке детского игрового городка, многоуровневых геометрических объектов, создание набережной, спортивной зоны с уличными тренажёрами и площадкой для игры в футбол и баскетбол.

РадОптиК

Второкурсники Института электронных и информационных систем заняты разработкой малоразмерного радиолокационно-­оптического комплекса. Устройство позволит обнаружить летающие объекты, определить их направление движения и скорость. После обработки сигнала с радара за ними начнёт следить камера. Изображение можно будет приближать для идентификации объекта.

— Такие комплексы применяются не только в военных целях, но и для защиты предприятий с закрытой территорией, например, аэропорта и морской гавани, — подчёркивает наставник проекта, заведующая кафедрой радиосистем Ирина Жукова. — Вне зависимости от освещённости и метеорологических условий комплекс может обнаружить потенциального нарушителя, в том числе беспилотный аппарат, на довольно большой местности.

Заказчиком проекта выступает Научно-­исследовательская лаборатория цифровой обработки сигналов НовГУ. Это позволяет команде использовать наработки прошлых лет, а также создавать экспериментальные образцы при поддержке заказчика.

Суд над Раскольниковым

Будущие юристы разработали сценарий интерактивной игры со школьниками в виде судебного заседания. Проект рассчитан на правовое просвещение и профориентацию старшеклассников. Игры уже прошли в школах Шимска и Великого Новгорода.

Во время занятий учеников делят на команды адвокатов, прокуроров и присяжных. В качестве сценариев судебных дел используются сюжеты литературы. В школе № 36 студенты разыграли суд над Родионом Раскольниковым. Преступнику из XIX века инкриминировали убийство двух и более лиц (статья 105 УК РФ).

— Команда прокуроров настаивала также на привлечении Раскольникова к ответственности за убийство ребёнка, которым была беременна Лизавета в момент смерти, — рассказывает студент Антон Александров, консультант команды адвокатов. — Но в законе есть чёткая формулировка — «убийство женщины, заведомо для виновного находящейся в состоянии беременности». Раскольников о беременности Лизаветы не знал. В романе Раскольников дал признательные показания, после этого команда адвокатов могла лишь немного смягчить его участь. Защита пыталась выдвигать доводы о бедственном материальном положении Раскольникова, о проблемах его сестры, о совершении преступления в первый раз, но доводы прокуроров были весомее. Они смогли доказать, что преступник не заслуживает снисхождения, поскольку пытался путём убийства опробовать свою теорию о «твари дрожащей».

Студенты-­юристы рассчитывают регулярно проводить подобные профориентационные занятия в других новгородских школах. Описание преступлений также планируют брать из произведений школьной программы. Заказчиком проекта выступает управление МВД по Новгородской области.

Археология в ГИС

Студенты Гуманитарного института участвуют в разработке географической информационной системы археологических памятников Новгородского района.

— Информация об объектах культурного наследия в нашей сфере хранится в разных источниках, — рассуждает наставник команды, старший преподаватель кафедры истории России и археологии Андрей Гринев. — Зачастую сведения фрагментированы и не согласованы между собой. Разные паспорта, отчёты со сведениями о раскопках, расположении памятников могут находиться в разных местах. Это делает сбор информации затруднительным и затратным по времени. Реализация идеи студентов позволяет объединить всю информацию о памятниках археологии Новгородского района. Мы предложили в качестве платформы географическую информационную систему, в которой были бы совмещены точные координаты памятников и база данных со всей информацией.

Заказчиком проекта выступает Центр археологических исследований НовГУ. Команда уже выполнила географическую привязку топографических карт — современных и исторических. Также студенты использовали спутниковые снимки и другие данные дистанционного зондирования. Систему уже можно использовать в полевых работах, хотя проект ещё не завершён.